优良的学风是学生成长的基础，良好的教风是人民教师的师德要求。为切实营造我院良好的学风教风氛围，培育自爱、自重、自律的良好品格，形成我院学风教风建设行之有效的管理监督机制和体系。

我们倡议：

一、大学生应该树立远大的理想，以“ 规划人生、树立目标、坚持理想、努力学习”作为座右铭

（一）严格遵守学校和学院的各项规章制度，提高自控自律能力，合理安排时间，用实际行动建设和谐的学习氛围和校园环境。

（二）学习知识是一个由浅入深，由表及里，循序渐进的过程，需要有顽强奋斗的意志，坚持到底的决心，应当端正学习态度，脚踏实地，勤奋进取，积极参与课堂讨论，勤于思考，努力提高学习质量，培养专业素养。

（三）学会学习，充分利用校园学习资源与设施，积极参加各种科技文化活动，取他人之长，补己之短，养成良好的学习习惯。

（四）学会生活，合理安排自己的时间，平衡在学习和社团社会活动的时间利用，提倡健康的生活习惯，不沉迷吃喝玩乐，杜绝玩手机和玩游戏。

（五）重新审视自身的学习观、人生观、价值观，从现在做起，规划大学生活，勤奋学习，努力成才，用努力的汗水灌溉理想之花，共同创造更辉煌的明天。

二、教师应该以自身师德建设为切入点，努力形成良好的教风，争做师德标兵

（一）自觉遵守教师道德行为规范，努力提高自身思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养。并充分发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师。

（二）自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。广泛开展优良学风创建活动，积极营造浓厚的学习氛围，建立学生间互相帮助的机制，形成比、学、帮、赶、超浓厚风气；完善学生上课考勤等各项加强班级管理、促进良好班风学风形成的规章制度。

（三）建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。利用课余时间多与学生交流，因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人。

三、家长应该与学校配合，齐抓共管，共同监督促进子女自觉学习，摒弃不良习惯，完成学业，促进学生全面发展。